本發(fā)明公開一種基于學情云數(shù)據(jù)的反饋教學測評方法及系統(tǒng)，其包括：將學生的互動反饋數(shù)據(jù)通過學生終端發(fā)送給教師終端；教師終端接收并校驗所述互動反饋數(shù)據(jù)，然后將校驗合格的互動反饋數(shù)據(jù)打包發(fā)送至學情云數(shù)據(jù)系統(tǒng)；學情云數(shù)據(jù)系統(tǒng)根據(jù)接收到的互動反饋數(shù)據(jù)，提取該互動反饋數(shù)據(jù)對應的反饋大數(shù)據(jù)特征值，并返回所述反饋大數(shù)據(jù)特征值至教師終端；教師終端將返回的反饋大數(shù)據(jù)特征值與學生當前的互動反饋數(shù)據(jù)進行比對，根據(jù)比對結果判斷學生是否異常，并對反饋異常的學生給教師以信息提示。通過上述方案，可實現(xiàn)對學生的異常行為進行識別并加以矯正，既改善了學生的學習習慣，又提高了反饋測評數(shù)據(jù)的真實性，減低了實時教學調控失效風險。
聲明：
“基于學情云數(shù)據(jù)的反饋教學測評方法及系統(tǒng)” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究，如用于商業(yè)用途，請聯(lián)系該技術所有人。
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編輯：管理員
來源：中冶有色技術網
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2025年03月25日 ~ 27日 
