本發(fā)明涉及一種基于模糊認(rèn)知圖譜的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦方法，屬于教育技術(shù)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。本發(fā)明主要應(yīng)用模糊認(rèn)知診斷模型和四參數(shù)logistics模型對(duì)學(xué)習(xí)者的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行診斷，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)者的真實(shí)認(rèn)知狀態(tài)進(jìn)行細(xì)粒度的量化分析，并構(gòu)建學(xué)習(xí)者模糊認(rèn)知圖譜，在此基礎(chǔ)上，為學(xué)習(xí)者生成動(dòng)態(tài)的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。本發(fā)明將Vergini等研究的建筑設(shè)備之間能量傳播的計(jì)算方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)者模糊認(rèn)知圖譜的認(rèn)知能力的傳播計(jì)算中，使得學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平動(dòng)態(tài)變化過(guò)程可視化和精準(zhǔn)化，有利于學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦。